在校園競賽、碩士、博士論文中，指導教授提供修改建議，是否能主張與學生共同擁有作品的著作權？
一、實務見解採是否參與內容表達之撰寫為標準
按著作權法第10條之1規定依本法取得之著作權，其保護僅及於該著作之表達，而不及於其所表達之思想、程序、製程、系統、操作方法、概念、原理、發現。
經濟部智慧財產局電子郵件1091126號函認為，前述之表達係如同以具體文字表達的文章等語文著作。因教授並未參與內容表達之撰寫，故研究生為該論文之著作人，並於論文完成時，即享有該論文之著作權，指導教授無法於事後主張為共同著作人，亦不得共同掛名為著作人。
反之，指導教授不僅為觀念之指導，且參與內容之表達（即有實際參與撰寫部分文字內容）而與研究生共同完成論文，且各人之創作，不能分離利用者，則該論文性質上為多數人之「共同著作」，研究生與指導教授為論文的共同著作人並共同享有著作權。
二、 學說見解進一步闡明
(一)章忠信教授:
「學生撰寫的研究論文，如指導教授僅作大綱修正、方向指引、資料或意見之提供，再由學生獨立以文字表達撰寫，其間縱使教授之指正最具重要學術因素，然由於教授僅是在觀念思考方面之指導，並未實際參與文字表達撰寫，其著作人仍係實際為文字表達撰寫之學生，而非教授，學生僅需註明指導教授之名，以示尊重。」

(二)楊智傑教授：
「學生在校期間所完成之報告或碩、博士學生所撰寫之論文，如指導之教授僅為觀念指導，並未參與內容表達之撰寫，而係由學生自己撰寫報告或論文內容，依著作權法規定，學生為該報告或論文之著作人，並於論文完成時，即享有著作權（包括著作人格權及著作財產權）。」
三、 小結
在校園競賽、碩士、博士論文中，指導教授提供修改建議，然並未參與內容表達之撰寫，不得主張與學生共同擁有作品的著作權。惟教授之指正如大綱修正、方向指引、資料或意見之提供屬最具重要學術因素，學生需註明指導教授之名，以示尊重。
參考資料
碩士、博士論文之著作人究竟是誰（學校、學生、指導教授或其他）？
https://ethics-p.moe.edu.tw/static/ethics/u95/p02.html?utm_source=chatgpt.com
靜宜大學智慧財產權專區http://www.puripr.pu.edu.tw/main.php
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